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第1回 |
2017.04.13.
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授業中の活動内容 |
班分けと班の中での係（discussion リーダー、ポスター作成、予稿集原稿作成、カッパ値調査等資料整理）を決める。
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次回までの作業 |
データシートを見て、分類ガイドライン案を考えてみる。
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第2回 |
2017.04.20.
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授業中の活動内容 |
Word の「テンプレート」の説明。
データシートに基づいて、分類ガイドライン案を作る。
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次回までの作業 |
関連文献情報を集め、できる範囲で入手する。
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第3回 |
2017.04.27.
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授業中の活動内容 |
Word の「段落スタイル」と自動連番の説明。
各自が集めてきた文献情報を集約して分担を決める。
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次回までの作業 |
自分の担当の先行研究を読み、記述的一般化だけを抜き出したまとめを Word で作成する。
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第4回 |
2017.05.01.
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授業中の活動内容 |
休講
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次回までの作業 |
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第5回 |
2017.05.11.
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授業中の活動内容 |
言語学の論文における引用例文の書き方の説明。参照文献の書き方の説明。
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次回までの作業 |
先行研究に基づいて、ガイドライン作成において課題となるポイントをまとめていく。（→予稿集原稿の土台になる。）
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第6回 |
2017.05.18.
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授業中の活動内容 |
分類ガイドライン案の練り直し。
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次回までの作業 |
データシートの分類を進める。
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第7回 |
2017.05.25.
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授業中の活動内容 |
Excel の便利な機能についての説明。
カッパ値の説明
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次回までの作業 |
班内でカッパ値を計算してみる。
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第8回 |
2017.06.01.
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授業中の活動内容 |
ジャナイ班の発表１
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次回までの作業 |
データシートの分類とガイドラインの修正を進める。
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第9回 |
2017.06.08.
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授業中の活動内容 |
ダロウ班の発表１
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次回までの作業 |
データシートの分類とガイドラインの修正を進める。
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第10回 |
2017.06.15.
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授業中の活動内容 |
イイ班の発表１
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次回までの作業 |
データシートの分類とガイドラインの修正を進める。
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第11回 |
2017.06.22.
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授業中の活動内容 |
PowerPoint の利用の仕方についての説明。
２つの班の案の「いいとこどり」をして、１つに統合する
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次回までの作業 |
ポスター案を準備する。
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第12回 |
2017.06.29.
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授業中の活動内容 |
ジャナイ班の発表２
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次回までの作業 |
統合ガイドラインに沿って、データシートの分類を修正する。
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第13回 |
2017.07.06.
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授業中の活動内容 |
ダロウ班の発表２
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次回までの作業 |
ポスターを修正する。
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第14回 |
2017.07.20.
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授業中の活動内容 |
休講
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次回までの作業 |
予稿集原稿を仕上げる。
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第15回 |
2017.07.27.
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授業中の活動内容 |
イイ班の発表２
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次回までの作業 |
最終成果物を提出する。
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